三年级语文期中测试质量分析

三年级语文期中测试质量分析

一、试题分析

这次三年级的语文期中试题共100分，共分为三大版块：知识乐园、阅读世界和习作空间。

命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾大多数学生。题目容量适中。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，有个别题型新颖少见。

二、卷面分析

全班参加考试的40人。总分为3314分，均分82.85分。优秀人数为12人，优秀率为30％。39人全部达标，达标率97.5％。

三、失分情况及存在的问题

（一）知识乐园部分：

这一部分一共32个考查点，达优人数26，40人全部达标。主要问题在于书写上，如第一题读拼音写词语。许多同学出现了书写不正确的情况，所写生字不是画蛇添足就是缺胳膊少腿，有个别同学照猫画虎，书写很不规范。导致丢分严重。此外在“根据课文内容判断”一题中有部分同学没有认真回顾课文内容,或者是没有认真读题审题，导致判断失误，丢分也较为严重。

（二）阅读世界部分：

本次测试中阅读是丢分最为严重的一块。全班40人仅有12人达优，还有2个待达标。本次阅读包括一个课内阅读和一个课外阅读。课内阅读完成情况较好，丢分较少。

问题主要出在课外阅读上，本次课外阅读内容是一个有趣的童话故事内容。第一小题“给下面加点的字选择正确读音（划横线）”许多同学不认真读题，尤其是括号内的字。所以用对号选择正确读音，或是用斜线划去不正确的读音。都由于不符合题意而丢3分。第三小题“我能给文中划横线的.句子加上标点符号”，居然有同学根本就没有看到这道题。虽然平时一再强调要按序号做题但最终还是有个同学因丢题而扣掉4分。第四小题让概括第一自然段写了什么，只有个别几个同学概括准确，可见学生的概括能力还有待提高。最后五、六小题都是考查课文内容的选择题，分值很大，一题3分。本分同学由于没有读懂短文内容，最终导致理解性的偏差，丢分严重。

(三)习作空间：

本题大部分学生写的不错，句子通顺，字迹清楚，书写较很认真，题目拟的较恰当，较为条理地表达自己的习作内容。但仍然存在以下问题：

（1）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。

（3）个别学生语文基础知识不扎实，错字率高，标点应用不正确。

四、努力方向及措施

1、继续规范学生书写，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

2、扎实备课，提高课堂教学效率。继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。还要多练习，多巩固。

3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。并对所学知识灵活准确运用。

4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。

5、纠正学生不认真读题、审题的不良习惯。进一步帮助学生端正学习态度，掌握学习方法。养成良好学习习惯。